0-6 ans

6-12 ans

12-18 ans

18-24 ans

POUR LES ECOLES

Découvrez les services proposés en cliquant sur la tranche d'âge accueillie dans votre structure

Les pratiques actuelles permettent-elles d'atteindre les objectifs éducatifs de la structure ?

Pour les 0-6 ans, nous proposons les services d'accompagnement ci-dessous qui peuvent etre pris indépendamment les uns des autres. D'autres services être peuvent  étudiés sur demande.

FUTURE IN MIND peut accompagner l'équipe de direction à établir son projet éducatif ou à le préciser. Nous observons les éducateurs et les enfants à différents moments de la journée. Nous établissons un bilan comparant les pratiques actuelles au projet éducatif.

Quelles actions permettraient d'aligner encore mieux les pratiques avec les objectifs éducatifs ? 

FUTURE IN MIND liste avec les éducateurs et les membres de la direction les actions qui permettront d'agir sur les points d'amélioration. Par exemple: mise en place d'un cahier de réussite, formation des éducateurs à la communication positive, ...

FORMATION

3

En quoi consiste telle pratique éducative ? Que nous dit la science sur tel sujet ? 

FUTURE IN MIND présente aux éducateurs l'approche éducative que vous souhaitez mettre en place (ex: Discipline positive, Périodes sensibles selon Maria Montessori, Communication positive, ...) ou une synthèse de la recherche en science cognitive en lien avec votre démarche (ex: Spécificités d'apprentissage des garçons, développement du cerveau entre 0 et 6 ans, apparition et impacts des stéréotypes...)

Comment allons-nous procéder pour changer nos pratiques  ? 

FUTURE IN MIND apporte le support nécessaire aux éducateurs dans la réflexion, la réalisation des nouveaux outils, leur mise en pratique et l'observation des résultats

Comment les parents peuvent-ils soutenir et relayer notre action éducative à la maison ? 

FUTURE IN MIND organise des ateliers interactifs et sur mesure auprès de vos parents pour partager avec eux les fondamentaux de votre démarche éducative tels que la communication bienveillante, l'environnement à mettre en place pour garantir l'épanouissement des périodes sensibles, la limitation des stéréotypes, ...

Les Petits Plus

Alliant théorie et pratique et éclairant ses propos avec de nombreux exemples d'expériences vécues, Claire Blondel a été particulièrement appréciée des parents. Son enthousiasme pour la pédagogie Montessori est contagieux. Suite à ces ateliers, nous lui avons proposé de rejoindre notre comité scientifique.

- Cécile DAVOUST, Les Petits Plus

 
        Innovation Sainte-Anne 

Sur ce site, le collège Sainte-Anne de Montréal partage tous les résultats et toutes les publications du département d'Innovation Pédagogique.

 
        Center on the developing child 

Ce centre de l'Université de Harvard partage sur ce site le résultats de leurs recherches sur la petite enfance

 
        Laboratoire de recherche en neuroéducation 

Ce centre de recherche de l'Université du Québec à Montréal étudie les mécanismes cérébraux liés aux apprentissages scolaires et à l'enseignement

        Les lois naturelles de l'enfant 

Céline Alvarez et son équipe partage sur ce site tous les leçons tirées de leur expérience de Gennevilliers et y proposent en ligne de nombreuses ressources pour les enseignants

 
        Profweb 

Profweb est un organisme destiné à la promotion de ressources numériques en lien avec l'enseignement et l'apprentissage au collégial, et au partage de pratiques pédagogiques inspirantes.

Profweb est financé par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur Québécois.

        ProfLeluherne 

http://www.scoop.it/u/profleluherne

Nicolas Le Luherne regroupe sur ce blog de nombreuses réflexions et bonnes pratiques pour l'utilisation du numérique dans l'enseignement du français et de l'histoire 

 
        Eduveille 

Ce carnet collectif est réalisé par des chargés d’étude et de recherche de l’Institut français de l’éducation (unité Veille & Analyses) au sein de l’ENS de Lyon.

 
        Recherches & éducations 
Recherches & Educations est une revue généraliste qui se propose d’accueillir une pluralité de travaux de recherche en éducation et formation. Cette dimension plurielle trouve sa traduction tant dans les objets étudiés que dans les méthodes de recherche mobilisées.
         Synlab
http://www.syn-lab.fr/index.php
L’association SynLab est un laboratoire citoyen de recherche-action focalisé sur le développement des compétences émotionnelles, sociales et civiques dans les systèmes éducatifs du monde francophone. Leurs activités incluent recherche, expérimentations et accompagnement des acteurs du monde éducatifs (enseignants, chefs d’établissements, médiateurs...) afin de leur proposer les outils
         FUN
Groupement d'Intérêt Public (GIP) co-financé par ses établissements membres et le ministère. Formations gratuites notamment pour les enseignants . 
         éduscol
Site du Ministère de l'Education Nationale pour informer et accompagner les professionnels de l'éducation. Ce site regroupe notamment les contenus et pratiques par cycle, reprend les formations dispensés récemment pour les enseignants, ...
         éduthèque
http://www.edutheque.fr/connaitre/presentation.html
Eduthèque met à disposition des enseignants du premier degré des scénarios pédagogiques structurés autour de domaines d'enseignements. On accède également par ce site à une multitude de ressources mises à disposition par des partenaires tels que Arte, le centre Pompidou, le Louvre, ...
         CLEMI
Centre pour l'Education aux médias et à l'information. Ressources pédagogiques pour aider à la formation aux médias, y compris la création d'une webradio avec ses élèves !
         Ecole branchée
http://ecolebranchee.com
L'école branchée est une association qui édite un magazine, des images libres de droit et des activités pédagogiques. Sa mission est d'aider les enseignants à tirer profit de la technologie pour favoriser la réussite de leurs élèves. 
         Néopass@ction

Cette plateforme en ligne veut offrir des ressources réalisées à partir de travaux de recherche fondés sur l'observation du travail des enseignants. Certains contenus sont limités au personnel disposant d’une adresse internet académique. Contenu gratuit. 

         Préca
Préca est un partenaire pour la réussite scolaire au Québec. Ce site propose un ensemble de ressources aux enseignants, parents, jeunes et partenaires pour lutter contre le décrochage.
         édubase
http://eduscol.education.fr/cid57544/edu-base-une-banque-nationale-de-scenarios-pedagogiques.html#lien1
Edubase complète l'offre d'éduthèque pour les enseignants du second degré
         EPA
http://www.entreprendre-pour-apprendre.fr/fr
Entreprendre Pour Apprendre est une association qui accompagne les enseignants du primaire au post-bac pour faire découvrir l'entreprenariat à leurs élèves. Des contenus pédagogiques et un accompagnement sont mis à disposition des enseignants pour les aider dans leur démarche.
         Vidéos didactiques de Canope
"Des films agités pour bien cogiter ": Ensemble de vidéos didactiques, organisées par matière, expliquant les fondamentaux de façon ludique
         Banque de séquences didactiques de Canope
http://www.reseau-canope.fr/BSD/
Ensemble de séquences à réaliser en classe pour des sujets donnés (stéréotypes filles/garçons, lecture analytique, ...) classées par niveau d'enseignement et par discipline.
         New York Public Library
180 000 images libres de droit qui comprennent: manuscrits, cartes, photographies, partitions, lithographies, cartes postales et autres images liés à l'histoire américaine.
         Discipline positive
Fermeté et Bienveillance, ce courant de pensée issu des travaux du psychiatre Adler aide les parents et les enseignants à développer des outils bien utiles à leur pratique. Des animateurs certifiés à la méthodes accompagnent les enseignants.
 

Les pratiques actuelles permettent-elles d'atteindre les objectifs éducatifs de la structure ?

Pour les 6-12 ans, nous proposons les services d'accompagnement ci-dessous qui peuvent etre pris indépendamment les uns des autres. D'autres services peuvent être développés sur demande.

FUTURE IN MIND observe les enseignants et les enfants à différents moments de la journée. Nous établissons un bilan comparant les pratiques actuelles et le projet pédagogique avec leurs forces et leurs points d'amélioration.

Quelles actions permettraient d'aligner encore mieux la pratique avec les objectifs éducatifs ? 

FUTURE IN MIND liste avec les enseignants et les membres de la direction les actions qui permettront d'agir sur les points d'amélioration. Par exemple: mise en place d'un cahier de réussite, sensibilisation aux stéréotypes

FORMATION

3

En quoi consiste telle pratique éducative ? Que nous dit la science sur tel sujet ? 

FUTURE IN MIND présente aux éducateurs l'approche éducative que vous souhaitez mettre en place (ex: Discipline positive, Différenciation pédagogique, ...) ou une synthèse de la recherche en science cognitive en lien avec votre démarche (ex: Spécificités d'apprentissage des garçons, développement méta-cognitif, comment la créativité se développe, ...)

Comment allons-nous procéder pour changer nos pratiques  ? 

FUTURE IN MIND apporte le support nécessaire aux éducateurs dans la réflexion, la réalisation des nouveaux outils, leur mise en pratique et l'observation des résultats

Comment les parents peuvent-ils soutenir et relayer notre action éducative à la maison ? 

FUTURE IN MIND organise des ateliers interactifs et sur mesure auprès de vos parents pour partager avec eux les fondamentaux de votre démarche pédagogique tels que la mise en autonomie dans le travail scolaire, la limitation des stéréotypes, le développement de la confiance ...

La Voie Lactée

Témoignage en cours de rédaction

- Camille Davasse, enseignante à La Voie Lactée

 

Les pratiques actuelles permettent-elles d'atteindre les objectifs de la structure ?

Pour les écoles post-bac, nous proposons les services d'accompagnement ci-dessous. Ils peuvent être réalisés indépendamment les uns des autres. D'autres services peuvent être développés sur demande.

FUTURE IN MIND peut proposer une synthèse des préconisations mondiales sur les compétences à développer sur un marché du travail en constante évolution. Cette synthèse alimente le projet pédagogique de l'école. Nous observons aussi différents intervenants et proposons une comparaison de leur pratique avec le projet pédagogique de l'école. Les forces et les axes d'amélioration sont identifiés.

Quelles actions permettraient d'aligner encore mieux la pratique avec les objectifs pédagogique ? 

FUTURE IN MIND liste avec les intervenants, l'équipe pédagogique et des membres de la direction les actions qui permettront d'agir sur les points d'amélioration. Par exemple: révision du format des syllabus, contenu de la réunion pédagogique de rentrée, mise en place d'un parcours de suivi des intervenants, ...

FORMATION

En quoi consiste telle pratique éducative ? Que nous dit la science sur tel sujet ? 

FUTURE IN MIND présente aux enseignants ou aux intervenants  l'approche pédagogique que vous souhaitez mettre en place (ex: Projet d'entreprenariat, Classe inversée...) ou une synthèse de la recherche en science cognitive en lien avec votre démarche (ex: Spécificités d'apprentissage des adolescents, développement méta-cognitif, en quoi consiste le processus cognitif de créativité, ...)

Comment allons-nous procéder pour changer nos pratiques  ? 

FUTURE IN MIND apporte le support nécessaire aux enseignants et aux intervenants dans la réflexion, la réalisation des nouveaux outils, leur mise en pratique et l'observation des résultats

Comment peut-on développer les compétences de travail des étudiants  

FUTURE IN MIND organise des ateliers interactifs avec les étudiants abordant les sujets de l'organisation du temps, de l'espace, le fonctionnement ed la mémoire, les différentes méthodes de révision, ...

3

 

Les pratiques actuelles permettent-elles d'atteindre les objectifs éducatifs de la structure ?

Pour les 12-18 ans, nous proposons les services d'accompagnement ci-dessous qui peuvent être réalisés indépendamment les uns des autres. D'autres services peuvent être développés sur demande.

FUTURE IN MIND observe les enseignants et les élèves dans différents cours. Nous établissons un bilan comparant les pratiques actuelles au projet pédagogique.

Quelles actions permettraient d'aligner encore mieux la pratique avec les objectifs éducatifs ? 

FUTURE IN MIND liste avec les enseignants et les membres de la direction les actions qui permettront d'agir sur les points d'amélioration. Par exemple: mise en place de médiateurs, développement de la pédagogie différenciée

FORMATION

3

En quoi consiste telle pratique éducative ? Que nous dit la science sur tel sujet ? 

FUTURE IN MIND présente aux enseignants l'approche éducative que vous souhaitez mettre en place (ex: Discipline positive, Différenciation pédagogique, Classe inversée...) ou une synthèse de la recherche en science cognitive en lien avec votre démarche (ex: Spécificités d'apprentissage des adolescents, développement méta-cognitif, comment la créativité se développe, ...)

Comment allons-nous procéder pour changer nos pratiques  ? 

FUTURE IN MIND apporte le support nécessaire aux éducateurs dans la réflexion, la réalisation des nouveaux outils, leur mise en pratique et l'observation des résultats

Comment les parents peuvent-ils soutenir et relayer notre action éducative à la maison ? 

FUTURE IN MIND organise des ateliers interactifs et sur mesure auprès de vos parents pour partager avec eux les fondamentaux de votre démarche pédagogique tels que la mise en autonomie dans le travail scolaire, la limitation des stéréotypes, le développement de la confiance ...